6月21日上午，教育学院邀请《中国社会科学》杂志社哲学编辑部主任莫斌、编辑张玲来学院开展座谈交流。教育学院师生，以及教师教育学院、初等教育学院、学前教育学院部分师生参加座谈，座谈会由教育学院副院长薛海平教授主持。

 莫斌首先向参会老师们详细介绍了《中国社会科学》杂志社的基本情况和创设的有关栏目，并对该刊2024年的十二项重点选题逐一进行了阐释。莫斌表示，教育科学是哲学社会科学的重要组成部分，杂志社对教育学科十分重视。随后，莫斌主任向大家重点介绍了《中国社会科学评价》关注的主要内容，以及该刊与其他刊物的区别，并表示希望听取大家对办刊的建议，通过面对面交流了解教育学科前沿动态。

 参会教师分别围绕所在学科和自身研究领域发言，并向莫斌主任提出了一些投稿方面的疑问。教育学院高书国教授指出应多关注人工智能对教育产生的影响并加强相关研究，蒋建华教授表示应当加强学术界对教育舆论的关注，徐玉珍教授介绍了教师生活史研究，王攀峰教授建议关注教材话语体系演变，张倩教授介绍了校园欺凌研究，黄宇红副教授建议关注地方高等教育生态研究，夏欢欢博士建议关注学生批判性思维研究。

 教师教育学院院长田国秀教授就团队的教师社会情感研究进行了介绍，并建议关注教师社会情感研究。康晓伟教授、苏尚锋教授、张汉林教授、学前教育学院沙莉副教授、赵雪博士以及初等教育学院李杨博士分别介绍了各自的研究领域，希望关注人工智能与教师教育关系、学校空间研究、历史教育研究、语言智能研究等领域。

 莫斌主任和张玲编辑就参会教师们提出的相关建议和问题一一进行了回应，围绕《中国社会科学》杂志社学术论文的用稿要求、投稿技巧和注意事项与参会教师进行了充分交流。双方在学术刊物建设经验、刊物选题规划等方面进行了深入探讨。

 薛海平对莫斌主任一行的到访表示欢迎和感谢，并希望通过此次座谈交流搭建我校教育学科研究学者与《中国社会科学》期刊对话的良好平台，增进双方的相互了解，为后续的深入合作奠定坚实的基础。本次座谈会对加强教育学科教师与高水平期刊编辑之间的学术交流，提升教师科研水平，产出更多优秀教育科学研究成果等方面具有良好的促进作用，进一步推动了教育学学科的建设和发展。

供稿：闫丽、王静怡

审稿：薛海平