7月6日上午(8:30-17:30)  开幕式及主论坛

  首都师范大学国际文化大厦二层学术报告厅

开幕式

主持人：张琪（首都师范大学教师教育学院 党委书记）

时间

内容

发言人

8:30-8:35

首都师范大学领导致辞

韩继华

（首都师大副校长）

8:35-8:40

专家代表致辞

陈时见

（西南大学原副校长，教授）

8:40-8:45

首都师范大学教师教育学院领导致辞

田国秀

（首都师大教师教育学院院长，教授）

8:45-8:50

中国教育国际交流协会领导致辞

待定

8:50-9:05

合影

主论坛

主持人：张汉林（首都师范大学教师教育学院院长助理，教授）

9:05-9:45

向课程要质量：学科教学的新挑战新发展

石  鸥

（首都师大教育学部主任委员，教授）

9:45-10:25

为什么学生必须体验真实现象？

Why should students experience phenomena?

Joseph Krajcik

（美国密歇根州立大学教授）

10:25-11:05

全面科学素养与情感的作用

（Science Literacy for All and the Role of Affect）

David Leon Fortus

（以色列魏茨曼科学研究院教授）

11:05-11:45

学科教育学的价值意涵与实现路径

陈时见

（西南大学原副校长，教授）

11:45-12:00

回应

柳秀峰

（澳门大学教授）

7月6日下午（13:30-17:30)  主论坛

  首都师范大学国际文化大厦二层学术报告厅

主论坛

主持人：蒋永贵（杭州师范大学经亨颐教育学院副院长，教授）

13:30-14:10

教育公共文本的解释学：意义的创生

陈友芳

（华南师大科学技术与社会研究院副院长，教授）

14:10-14:50

在STEM学科中提升STEM素养

柳秀峰

（澳门大学教授）

14:50-15:30

生物学教育中跨学科实践活动的设计

赵占良

（人民教育出版社原副总编辑，编审）

15:30-16:10

技术与教法在STEAM教育中的创新方法

（Innovative Approaches in Technology and Pedagogy for STEAM Learning）

Zsolt Lavicza

（奥地利林茨大学教授）

16:10-16:25

回应

康晓伟

（首都师大教师教育学院，教授）

16:25-16:30

茶歇

学术共同体交流

主持人：丁尧清（首都师范大学教师教育学院教授）

16:30-17:30

学术期刊编辑与作者读者见面会

李洁

（人民教育出版社期刊分社副社长）

吴婷

（北京师范大学《教育学报》编辑）

7月7日上午分论坛（8:30-12:00）

首都师范大学国际文化大厦二层会议室

内容

地点

主持人

评议人

学科教育学建设分论坛

国际文化大厦

第一会议室

康晓伟

（首都师大教师教育学院，教授）

蔡可

（首都师大教师教育学院，教授）

人文教育分论坛

国际文化大厦第六会议室

赵连杰

（首都师大教师教育学院，副教授）

黄彦震

（空军工程大学军政基础系，教授）

科学教育分论坛1

国际文化大厦

第七会议室

丁尧清

（首都师大教师教育学院，教授）

丁继昭

（东北师范大学地理科学学院、教师教育研究院，博士）

科学教育分论坛2

国际文化大厦第八会议室

黄鸣春

（首都师大教师教育学院，博士）

张文华

（华中师范大学化学学院，教授）

跨学科学习分论坛

国际文化大厦第九会议室

徐土根

(杭州师范大学经亨颐教育学院，

副教授)

李杰

(北京市第一零一中学 高级教师)

教师教育分论坛

国际文化大厦第十会议室

后慧宏

（首都师大教师教育学院，博士）

雷湘竹

（广西民族大学马克思主义学院，教授）

7月7日下午主论坛（13:30-16:30）

首都师范大学国际文化大厦二层学术报告厅

主论坛

主持人：崔岐恩（温州大学教育学院教授）

时间

内容

发言人

13:30-14:10

面向全体学生创新素养发展的学科教学探索 

王  磊

（北京师范大学化学学院，教授）

14:10-14:50

学习者参与：学科项目作为所有可能性的领域

（Engaging the learner:

the disciplinary project as a field of all possibilities）

Christopher Edwards

（伦敦大学学院博士）

14:50-15:30

教师情感对学科教学的生产性意义

田国秀

（首都师范大学教师教育学院院长，教授）

15:30-16:10

气候危机与人工智能时代下的科学教育：合作设计评估以转变科学教学与学习

（Science education in the era of climate crisis and AI: Co-designing assessment for transforming science teaching and learning）

Ho Sun Kang

（美国加州大学欧文分校副教授）

16:10-16:25

回应

陈友芳

（华南师范大学科学技术与社会研究院副院长，教授）